Citazione: A.Mignolo, R.Calienno, A.Giove, A.Quarto, Le potenzialità e i benefici del Web 2.0 per la rimotivazione degli adulti all’apprendimento, Atti del Congresso Didamatica 2009, 22-23-24 Aprile 2009, Trento, Italia, ISBN 978-88-8443-277-3
Abstract: Il presente articolo si propone di evidenziare le potenzialità del Web 2.0 e in particolare l’integrazione di attività asincrone e della Classe Virtuale sincrona nel Lifelong Learning per rimotivare: gli studenti in età adulta o lavoratori temporaneamente fuori dal mercato del lavoro. Lo scopo è capire se il cosiddetto "e-learning 2.0" può essere utile in un contesto dove lo studente adulto, allontanatosi dalla formazione scolastica e/o universitaria, può trarre motivazione al ritorno allo studio grazie ai tools Web 2.0. Si propone un sistema e-learning basato sull'autonomia, lo stile informale e l'approccio aperto come la Classe Virtuale in quanto innovativo strumento di supporto alla didattica tradizionale per favorire il processo di apprendimento collaborativo e l’interazione sociale.
Keyword: e-learning, Web 2.0, Classe Virtuale, sincrono, asincrono